Le (la) responsable de petite et moyenne structure doit être en capacité de diriger et gérer une entreprise, un établissement, une association, de moins de 50 salariés, dans ses dimensions stratégique, humaine, commerciale, productive, financière, administrative et sociétale.

En organiser le fonctionnement conformément aux objectifs fixés d'une part, et dans le respect d'un cadre réglementaire, spécifique le cas échéant, d'autre part. 

Traduire les orientations stratégiques en objectifs opérationnels.

La formation aux différentes compétences requises s'articulent en quatre blocs dont trois certifiants :

• CCP 1. Diriger une structure avec une équipe
• CCP 2. Mettre en œuvre l'objet social de la structure
• CCP 3. Etablir et présenter un rapport d'activité de la structure

Critères de réussite:

1. A la fin de ce cursus le stagiaire sera capable d'encadrer une équipe dans le respect du droit du travail et de favoriser un dialogue social propice à l'épanouissement des salariés et à la performance de l'entreprise.
2. il sera également en mesure de gérer le plan d'action marketing et la production en conformité avec la culture de l'entreprise et les exigences autant réglementaires que client.
3. Enfin il saura gérer les finances de l'entreprise depuis le budget prévisionnel jusqu'à la lecture du bilan et la compréhension des soldes intermédiaires de gestion.

Module 1. Diriger une structure avec une équipe

• Développer une vision systémique de la structure dans son environnement
• Inscrire la structure dans son territoire
• Manager et animer une équipe

Module 2. Mettre en œuvre l'objet social de la structure

• Adapter l'offre de la structure à la demande
• Organiser et développer la diffusion de l'offre
• Organiser la production

Module 3. Etablir et présenter un rapport d'activité de la structure

• Analyser le bilan de la structure
• Analyser le compte de résultat de la structure
• Rédiger le rapport d'activité de la structure

Un parcours entièrement individualisé: possibilité de ne suivre qu'une action de formation, un module entier ou l'intégralité du titre suivant les besoins définis en positionnement

Formation-Action autour d'un projet en entreprise

• Alternance entre séances de formation et situations dites « d’application » 
• Mise en œuvre des compétences acquises dans la réalité de l’action, entrainant l’émergence de problèmes nouveaux
• Mise en œuvre de séances de régulation en intersessions
• La pédagogie adoptée privilégie la mise en situation professionnelle avec un tutorat à distance 

Méthodes pédagogiques actives et participatives: 

• la situation de travail s’invite dans la salle de formation (simulations, jeux de rôle, vidéos…),
• La pédagogie adoptée privilégie la mise en situation professionnelle
• Les interactions, le partage et le retour d'expérience sont encouragés autour de brainstormings structurés et de jeux cadre.

Outils digitaux pédagogiques en formation en face à face et/ou en présentiel à distance

Utilisation des outils IA pour l’automatisation des tâches administratives et l’amélioration de la productivité, la gestion de projets, la gestion des e-mails, la planification des tâches, la rédaction automatique de documents, l’analyse de données etc.

Dans une démarche d'amélioration continue et d'inclusion, l'ensemble de notre écosystème digital intègre les normes RGAA. Cela inclut le sous-titrage systématique de nos contenus vidéo et la mise à disposition de documents PDF accessibles, garantissant une égalité de chances dans l'apprentissage.

• En amont du stage, un positionnement est réalisé en entretien en face à face afin de ratifié un plan de formation personnalisé et de partager l'ensemble des informations relatives au cursus.
• A la contractualisation, un « livret d’accueil » est remis à l’apprenant stipulant les informations et les données relatives au suivi de l’action et à la certification, à l’accompagnement et à l’assistance du bénéficiaire notamment pour les travaux à distance par le formateur et le coordinateur pédagogique.
• En cours de formation, l’évaluation continue des progrès est assurée par des mises en situation, des activités d’application et des outils tels que des QCM et des QUIZ. Des actions de remédiation sont mises en œuvre autant que de besoin. Ces évaluations continues sont accessibles sur l'espace membre en ligne de l'apprenant.

De façon asynchrone, l’apprenant prend contact avec le coordonnateur et le formateur référent par courriel.

Les feuilles d’émargements attestent de la réalisation de la formation en face à face.

Le Livret de suivi pédagogique permet d’attester de la réalisation des travaux à distance.

• En fin de formation, l’évaluation des acquis est réalisée et formalisée sur l'espace personnalisé en ligne, accessible en temps réel par le participant et/ou sur son livret d’évaluation continue en formation, dont une copie lui est remise.  
• En clôture de stage l’évaluation de la satisfaction client est réalisée au moyen d’un questionnaire qualité en ligne.
• Un bilan pédagogique est remis au commanditaire le cas échéant.
• Après la formation, l’évaluation de l’impact de la formation est proposée via un questionnaire à froid, accessible au sein de son espace membre. 

Sanction de stage : Titre professionnel Responsable de Petite et Moyenne structure de niveau 5 sur la nomenclature européenne, délivré par le ministère du travail, la DETCC de Guyane.

Déroulement de l'épreuve externe du titre professionnel

Dispositif d’évaluation spécifique pour la session du titre professionnel RPMS Les compétences des candidats issus d’un parcours continu de formation ou d’un parcours de validation des acquis de l’expérience (VAE) pour l’accès au titre professionnel sont évaluées par un jury au vu :

1. Des modalités d’évaluation présentées dans le tableau 3.1 « Modalités d’évaluation des compétences et organisation de l’épreuve » ci-dessous.
2. Du dossier professionnel et de ses annexes éventuelles.
3. Des résultats des évaluations passées en cours de formation pour les candidats issus d’un parcours de formation.
4. D’un entretien avec le jury destiné à vérifier le niveau de maîtrise par le candidat des compétences requises pour l’exercice des activités composant le titre visé.

Les compétences des candidats issus d’un parcours d’accès au titre professionnel par capitalisation de CCP sont évalués par un jury au vu du livret de certification et d’un entretien destiné à vérifier le niveau de maîtrise par le candidat des compétences requises pour l’exercice des activités composant le titre visé. Cet entretien se déroule en fin de session du dernier CCP.

Informations complémentaires concernant la présentation d'un projet réalisé en amont de la session : Période en entreprise pour les candidats issus d’un parcours de formation Le candidat qui se présente à une session d’examen du titre « Responsable de petite ou moyenne structure » après un parcours de formation effectue une période en entreprise d’une durée minimale de 210 heures.

Cette période est obligatoire pour se présenter aux épreuves du titre. Le candidat apporte la preuve de cette période auprès du responsable de la session d’examen. Cette preuve est conservée avec les éléments du dossier du candidat. La période en entreprise est incluse dans le temps de travail en entreprise pour les contrats d’alternance.

• Les inscriptions en sessions interentreprises se font en entrées et sorties permanentes tout au long de l’année.
• Positionnement initial, à n’importe quel moment de l’année sur rendez-vous: il permet de ratifier un plan de formation personnalisé prenant en considération les acquis de l'expérience et les projets des candidats.
•  L'Evaluation finale : selon le planning annuel des sessions de validation, habituellement en juin-juillet de chaque année.
• Les inscriptions en sessions intra-entreprise sont contextualisées aux besoins de l'organisation et des équipes et planifiées sous 15 jours dès signature de la convention.

Consultant senior en Management, Juriste, Consultant RH et social, Psychologue du travail, Ergonome, Experts comptables, choisis parmi nos experts selon les domaines de spécialité (cf.références sur : Notre équipe

Ce cursus s'adresse à un public justifiant d'un titre à minima de niveau 4 ou d’1 an d'expérience professionnelle d'un domaine ou d'une gestion d'entreprise ou d'association.

• Dirigeant
• Cadre
• Repreneur
• Salarié
• Particulier
• Demandeur d'emploi
• Apprentis

Afin de vous accompagner dans les meilleures conditions, nous vous invitons à nous informer, dès la phase de positionnement, de tout besoin d'aménagement spécifique (pédagogique, matériel ou numérique).

Notre Commission Handi’Cap & Santé se tient à votre disposition pour co-construire un plan de formation personnalisé, garantissant un accès équitable aux savoirs. Cet accompagnement inclut l'adaptation de nos supports aux normes RGAA (sous-titrage, documents compatibles lecteurs d'écran) et la mise en œuvre de compensations adaptées, le tout dans le respect strict de la confidentialité.

Retrouvez notre engagement pour l'inclusion et nos solutions d'accessibilité sur notre page dédiée : Engagement Vivre Ensemble et Accessibilité

• Des fiches pratiques et des supports numériques sont accessibles en ligne dès le début de la formation, pendant et après afin de poursuivre l'apprentissage et d'entretenir les acquis depuis le bureau ou à domicile;
• Remise de supports et de documentation pendant la formation;
• Écosystème Digital & Inclusif : Des fiches pratiques, des ressources interactives et des supports numériques accessibles sont mis à disposition via votre espace membre personnel.
• Disponibilité & Continuité : Ces contenus sont consultables dès l'ouverture de votre parcours, pendant et après la formation, permettant un ancrage mémoriel durable depuis tout terminal (bureau, domicile, mobilité).